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臺北市松山區民族國小因應新型流感停課期間學生居家學習配套措施

一、依據：臺北市政府教育局98.08.26.北市教體字第09838136100號函「臺北市政府教育局高級中等以下學校、幼稚園、補習班因應新型流感開學後防治及停課作業規定」。
二、目的：保障學生學習權益，減低因停課對學生學習所造成之影響。
三、實施方式：
（一）預備期：（指尚未受疫情影響之班級）
      1.各班級導師預先發下「學生居家學習調查表」（如附件一）給家長填寫，以瞭解學生停課期間之安置狀況與相關基本訊息，以利後續停課時之相關因應措施。
      2.各班級利用時間針對班級進行預防性之指導，包括防疫資訊、班級緊急聯絡網之運用、教育部六大學習網、臺北市數位學習網、班級網頁（電子聯絡簿）之使用以及教師電子郵件等。
      3.建議各班級可預先演練。
      4.學校安排數位學習平台、班級網頁、部落格之應用研習，以培訓教師相關知能。
（二）停課期間：
      1.教師運用預先調查之資訊確實掌握學生居家安置情形。
      2.教師擬妥停課期間之課程進度、作業及學習資源等應變計畫。
      3.停課期間，教師應透過電話關懷並掌握班級學生之健康與學習狀況。
      4.運用多元管道（電話、傳真、網路或他人轉送）傳遞擬妥之課程應變相關計畫給予學生或學生家長。
      5.教師於停課期間之班級事務處遇情形及相關資源應放置於班級網頁，並利用電話、電子郵件與學校教務處、訓導處、輔導室等相關單位保持密切聯繫。
（三）復課：
      1.停課原因消失，應即透過班級聯絡網通知學生恢復上課。
      2.恢復上課後，教師應即進行瞭解學生學習進度與狀況，並針對全班或個別學生擬妥補救教學計畫。
      3.學校返校復學後，教師可依班級狀況彈性調整課程時間或利用午休等課餘時間進行補救教學。亦可由教務處統一規劃利用週休二日或寒暑假時段進行補課。

四、本辦論呈校法經防制小組會議討長核可後實施，修正時亦同。

 
1.個別學生停課：因個人身體狀況，須在家進行自主健康管理。
（1）停課期間：
     ◎級任老師隨時與停課學生保持聯繫，給予關懷及提供支援。
（2）復課之後：
     ◎ 請級任老師利用午休時間或是一、二年級可利用下午空堂，三、四年級可利用週三或週五下午，五、六年級可利用週三下午或平日放學後及放假日進行補救教學，以協助隔離學生能跟上學習進度。
     ◎ 級任老師應鼓勵班級同學協助復課之隔離學生，進行補救教學，以趕上學習進度。

2.班級停課：因上述原因，班級需採取全班在家停課者
（1）停課期間：
     ◎教務處及輔導室以電話隨時與隔離之教師、學生保持聯繫，給予關懷及提供支援，協助停課期間之師生進行學習。
     ◎在家線上學習，可從學校首頁相關聯結進入以下學習資源網站：教育部國民中小學學習資源網(http://siro.moe.edu.tw/)、六大學習(http://learning.edu.tw/sixnet/)、學習加油(http://content1.edu.tw/)、國立教育資料館(http://www.nioerar.edu.tw/)及台北市數位學習網（http://elearning.tp.edu.tw/），進行居家線上學習。
     ◎級任老師應鼓勵班上同學勤打電話，發揮合作關懷精神，分享學習經驗，以協助同學隔離期間之學習。
（2）復課之後：
     ◎請各班級任老師利用午休時間或是一、二年級可利用下午空堂，三、四年級可利用週三或週五下午，五、六年級可利用週三下午或平日放學後及放假日進行各種知識學科（語文、數學、自然、社會、英文）補救教學，以協助停課學生能跟上學習進度。

3.全校停課：因上述原因，全校需採取在家停課時
（1）停課期間：行政團隊須留校，以便賡續應變防疫工作及停、復課規劃，惟應做好防護工作，包括環境消毒、戴口罩上班，當事班級以外的老師在停課之次(上課)日及復課前一（上課）日，都應留校、正常上班；停課之第一天全校老師應共商停課規劃，做妥適安排停課期間之師生身心關懷及停課規劃，復課前一天亦同，停課期間班級學生有任何情況，學校老師及行政人員都應保持電話通報。（班級及學校皆需建立聯絡網）
（2）復課之後：
     ◎全校停課時由學校課程發展委員會開會決定，彈性調整上課時間，分散於每週末或集中於寒暑假補足。學期中的測驗和成績考查(紙筆測驗部分)則視事態發展，經校務會議決定考慮是否取消，以多元評量方式評量學生的學習表現。
     ◎全市停課依教育局復課補課規定辦理。